2024-05-10T18:42:53Z http://movimientolaredsd.ning.com/video/video/listTagged?tag=unesco&rss=yes&xn_auth=no tag:movimientolaredsd.ning.com,2010-12-21:2358986:Video:140711 2010-12-21T13:48:59.116Z Filipe Itagiba http://movimientolaredsd.ning.com/profile/FilipeItagiba

<a href="http://movimientolaredsd.ning.com/video/dispares-1"><br /> <img alt="Versión reducida | Versão reduzida" height="136" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/329592096?profile=original&amp;width=240&amp;height=136" width="240"></img><br /> </a> <br></br>PROJETO:<br></br> cinema hip hop: da invisibilidade à participação<br></br> <br></br> INSTITUIÇÃO:<br></br> centro integrado de estudos do movimento hip hop<br></br> (CIEM.h2)<br></br> <br></br> O projeto visou, sobretudo, utilizar a ferramenta audiovisual a fim de produzir um efeito duplo:<br></br> <br></br> a) a capacitação profissional de adolescentes e jovens neste mercado de trabalho para geração de renda;…

<a href="http://movimientolaredsd.ning.com/video/dispares-1"><br /> <img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/329592096?profile=original&amp;width=240&amp;height=136" width="240" height="136" alt="Versión reducida | Versão reduzida" /><br /> </a><br />PROJETO:<br /> cinema hip hop: da invisibilidade à participação<br /> <br /> INSTITUIÇÃO:<br /> centro integrado de estudos do movimento hip hop<br /> (CIEM.h2)<br /> <br /> O projeto visou, sobretudo, utilizar a ferramenta audiovisual a fim de produzir um efeito duplo:<br /> <br /> a) a capacitação profissional de adolescentes e jovens neste mercado de trabalho para geração de renda;<br /> <br /> b) fazer uso da mesma ferramenta para interferir no imaginário social e nas representações sobre a vida destes mesmos jovens e adolescentes da sociedade com eles e deles com eles próprios.<br /> <br /> A pesquisa em videodança tem se revelado uma das mais instigantes linguaguens do audiovisual nesse tempo. A fim de desvelar tal universo, este módulo possibilitou uma aproximação mais íntima entre o corpo e a câmera.<br /> <br /> O projeto contou com o apoio do<br /> Criança Esperança/UNESCO